_2_ (ver) la pelicula en el cine Apolo. Carlota tema que mañana_3_(ser) el último dia. Tiene miedo de que ellos
4_ (cambiar) las peliculas los sábados. Y tú, zquieres que nosotros __5__ (ir) al cine o que__6_ (hacer) otra cosa?
¿Qué me dices? Que Felipe quiere que ustedes_7__ (quedarse) en casa. ¿Por qué? Ah, él quiere que todo el grupo
__8_ (escuchar) música y que_10__ (bailar). ¡Buena idea!
Answer:
1. vamos
2. vemos
3. es
4. cambien
5. vamos
6. hacemos
7. quedan
8. escuchan
10. bailan
Explanation:
1. Ir conjugated with the pronoun nosotros is vamos
2. ver + nosotros = vemos
3. ser + mañana = es
4. cambiar + ellos = cambien
5. ir + nosotros = vamos
6. hacer + nosotros = hacemos
7. quedarse + ustedes = quedan
8. escuchar + grupo = escuchan
10. bailar + groupo = bailan
SINÓNIMOS
Un sinónimo es una palabra que tiene un significado total o parcialmente idéntico a otra. En castellano se usa en los textos para no repetir palabras, de manera que se enriquece el discurso. Ej: Escoger-seleccionar
ANTÓNIMO
Un antónimo es la palabra que se opone a otra, o sea, que significa lo contario. Ej: negro-blanco
HOMÓNIMOS
Se llaman palabras homónimas a aquellas cuya pronunciación es igual o similar pero difieren en su significado. Dentro de estas, se distingue entre las palabras homófonas y las homógrafas. Las primeras se pronuncian igual pero se escriben de un modo diferente y tienen significados distintos, y las segundas difieren también en su significado pero la grafía es idéntica.
PARÓNIMOS
Son aquellas palabras que se parecen a otra en su pronunciación. Ej:
Aptitud – Actitud Oscar tiene la aptitud para desempeñar el trabajo. Hay que tener una actitud positiva en la vida.
Afecto – Efecto Juan le tiene afecto a María. Toda causa tiene un efecto.
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN EL CUADERNO
Actividades para realizar en tu cuaderno
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN LA COMPUTADORA
–Juego de sinónimos y antónimos
-Los antónimos
–Sinónimos y antónimos. Anaya
–Sinónimos y antónimos II. Anaya
–Homónimos. Anaya
Answer:
The Spanish-America Conflict(War):
A conflict between the two regions in 1898. Due to the Spanish Colonial rule in the Cuban region, protest rose and the rebels demanded independence from the Spanish rule.
Explanation:
As Spaniards had power, the rebels wanted freedom and to the surprise the US came for the support of Cuban rebels. As it was a conflict in the era of 1898. When the it all started and resulted with an end to the Spanish colonial rule in Cuba.
A. canal
B. revistas
C. los dibujos animados
D. entrevistas
E. Tas telenovelas
F. las estrellas
Mi (blank)
favorito de televisión es MTV, lo veo todos los días, pero mi
hermano prefiere el Cartoon Network porque le gusta ver(blank).
A mi madre
le encanta ver Oprah, especialmente cuando hay(blank)
y habla mucho
con(blank)
de los programas de televisión de las películas y de la música. A
mi hermana le gusta mucho leer(blank)
como People y Time. Pero a mi tía
sólo le gustan(blank)
como Days of Our Lives o General Hospital.
PLEASE HELP IVE BEEN STUCK ON THIS FOREVER
Answer:
La oración principal: Los seres humanos somos todos distintos
Las oraciones de apoyo: Personas únicas, irrepetibles. Cada uno con su forma de ser, sus gustos y necesidades, su propia historia, su color de piel y de cabellos, sus creencias, sus ideas…
Las oraciones de expansión: Pero también somos (o deberíamos ser) todos iguales. ¿En qué? En el respeto que merecemos, en los deberes y derechos que nos corresponden, en las posibilidades de crecer y mejorar.
La oración de conclusión: Aunque parezca difícil de comprender, solo aceptando nuestras diferencias individuales podremos reconocer que todos somos igualmente valiosos.
Explanation:
In this activity we have to identify the Main, Supporting, Expansion and Concluding clauses from the text.
The text in English is:
Human beings are all different. Unique and unrepeatable persons. Each one with their personality, likes and needs, their own story, skin and hair color, beliefs, ideas... But we are also (or should be) the same. How? In the respect we deserve, in our corresponding duties and rights, in our chances to grow and improve. Although it might be difficult to understand, only by accepting our individual differences we will be able to recognize that we are all equally valuable.
The Main Clause is: Human beings are all different. (It works as an introductory statement, giving an idea of what the rest of the text will be about)
Supporting statements: Each one with their personality, likes and needs, their own story, skin and hair color, beliefs, ideas... (This statement serves to support the main idea)
Expansion statements: But we are also (or should be) the same. How? In the respect we deserve, in our corresponding duties and rights, in our chances to grow and improve. (Here a counter argument is presented)
Concluding statement: Although it might be difficult to understand, only by accepting our individual differences we will be able to recognize that we are all equally valuable. (This statement works as the takeaway from the text)
Answer:
Oración principal: Los seres humanos somos todos distintos.
Oraciónes de apoyo: Cada uno con su forma de ser, sus gustos y necesidades, su propia historia, su color de piel y de cabellos, sus creencias, sus ideas…
Oraciónes de expansión: Pero también somos (o deberíamos ser) todos iguales. ¿En qué? En el respeto que merecemos, en los deberes y derechos que nos corresponden, en las posibilidades de crecer y mejorar.
Orcaión de conclusión: Aunque parezca difícil de comprender, solo aceptando nuestras diferencias individuales podremos reconocer que todos somos igualmente valiosos.
Explanation:
I am fluent in Spanish so this is the answer.