Answer:
1.-Nosotros/ Nos.
2.-Ella
3.-Ellos
4.-Yo
5.-Él
6.-Tú
Good luck!!
Mark me as brainiest, please.
Explanation:
Answer:
1.-Nosotros/ Nos.
2.-Ella
3.-Ellos
4.-Yo
5.-Él
6.-Tú
Explanation:
Question 1 options:
A)
el fregadero
B)
la estufa
C)
la cama
D)
el espejo
Answer:
En la actualidad los medios de comunicación se han expandido, no solo encontraremos información en las noticias impresas o televisivas, sino en las redes sociales. Es por ello, por la masificación de la información, que las noticias podrán tener mucho grado de diferencia pues cualquiera puede darte información sobre determinado hecho.
Si ocurre un accidente en medio de alguna autopista, no solo recibirás la información de la prensa, sino de las personas que estén alrededor y a través de las redes difundan la misma. Los datos similares serán el mismo hecho del accidente, la diferencia, lo que digan respecto al accidente.
Sin duda muchos coincidirán, pero otros tantos darán giros a la información quedando la misma en una incógnita de cuál será la verdad y cuál no. Esto ha ocurrido también en los medios de comunicación oficiales, donde aunque los hechos sean los mismos, las razones de los mismos variarán por motivos diversos.
Explanation:
Sara: No. Yo 2. ________ el uniforme. ¿Yo 3. ________ un cuaderno, señora Vila?
Señora Vila: Sí, Sara, tú 4. ________ un cuaderno y unos lápices.
1. necesito 2. necesito 3. necesitas 4. necesita
1. necesitas 2. necesito 3. necesito 4. necesitas
1. necesitas 2. necesita 3. necesita 4. necesito
1. necesita 2. necesitas 3. necesito 4. necesito
Answer:
b
Explanation:
Explanation:
1. Artículo periodístico: "El impacto del cambio climático en América Latina"
2. Crónica de viaje: "Explorando las maravillas de Machu Picchu"
3. Ensayo argumentativo: "La importancia de la educación inclusiva en el siglo XXI"
4. Reseña literaria: "Análisis de la obra 'Cien años de soledad' de Gabriel García Márquez"
5. Carta formal: "Solicitud de empleo para el puesto de gerente de marketing"
6. Informe de investigación: "El uso de las redes sociales en el mercado laboral"
7. Discurso persuasivo: "La importancia de votar en las elecciones"
8. Diario personal: "Reflexiones sobre mi año sabático en el extranjero"
9. Crítica cinematográfica: "Análisis de la película 'El laberinto del fauno'"
10. Entrevista ficticia: "Conversación con Frida Kahlo: rescatando su legado artístico"
Different text types for writing in Spanish IB B SL include descriptive writing, narrative writing, argumentative writing, expository writing, and persuasive writing.
In the SpanishIB B SL curriculum, students are expected to be proficient in various text types for writing. These text types include:
These text types are important for developing language skills and expressing ideas effectively in written form.
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